Аналітична довідка за результатами психологічного дослідження (Зразок оформлення)

Аналітична довідка за результатами анкетування учнів за методикою «Ставлення до дітей з особливими потребами» 
(анкета взята з газети "Завуч. Шкільний світ" - 2013 - № 16)

Дата (строки) проведення - 18-19 березня 2013 року.

Мета дослідження - визначення ставлення учнів 8-х класів до дітей з особливими освітніми потребами; вироблення толерантного ставлення до даної категорії однолітків.

Предмет, об’єкт - проблема ставлення молоді до дітей з особливими потребами у країні та пропагування широкого спектра волонтерської  діяльності у вільний від навчання час.

Метод / методика обстеження (короткий опис) -   анкета, що складається з 8 запитань: 6 запитань закритого типу, 2 – відкритого типу.

Кількість та контингент досліджуваних (вік) – учні трьох 8-х класів, віком від 12-14 років.

Протокол діагностування:

Запитання	ЛІН-1 (26 осіб)		ФМН-1 (25  осіб)		ІТН-1 (24 особи)		Загальні результати (75 осіб)
	К-сть	%	К-сть	%	К-сть	%
1. Чи знаєш ти, хто такі діти з обмеженими фізичними можливостями? А) так;          б) ні;                                  в) хотів(ла) б знати	26 0 0	100 0 0	24 1 0	96 4 0	23 0 1	96 0 4	73 1 1	98 1 1
2. Як ти ставишся до дітей—інвалідів? А) добре;                     б) мені їх шкода;            в) байдуже;  г) не знаю	5 17 2 2	19 65 8 8	8 14 1 2	32 56 4 8	8 15 1 0	33 63 4 0	21 46 4 4	28 62 5 5
3. У якій школі краще було б навчатися дітям—інвалідам? А) у спецшколі;                                     б) в загальноосвітній школі;                   в) вдома;	20 2 4	76 8 16	19 3 3	76 12 12	8 10 6	33 42 25	47 15 13	63 20 17
4. Як ти поставишся до того, щоб дитина—інвалід була твоїм однокласником, другом? А) добре                   б) байдуже                 в) негативно         г) не знаю	6 10 2 8	23 47 4 26	6 10 1 8	24 40 4 32	10 9 1 4	42 38 4 16	22 29 4 20	29 40 5 26
5.Якщо діти-інваліди навчатимуться в нашому навчальному закладі, чи будеш ти з ними  спілкуватися? А) так, адже вони такі, як я; б) ні, мені це не потрібно; в) не знаю	16 1 9	62 4 34	17 1 7	68 4 28	13 4 7	55 16 29	46 6 23	62 8 30
6. Чи потрібно в вашій школі створити центр, в якому діти-інваліди могли б спілкуватися   окремо від тебе? А) так;                                           б) ні;                                              в) не знаю	2 11 13	8 42 50	2 9 14	8 36 56	2 12 10	8 50 42	6 32 37	8 42 50

Запитання	ЛІН-1 (26 осіб)	ФМН-1 (25  осіб)	ІТН-1 (24 особи)
7. Які позитивні риси особистості ти можеш відзначити у дітей-інвалідів?	не знаю 11 доброта 6 не зазначили відповіді 4 хочуть спілкуватися з іншими 2 вони такі ж люди як ми співчутливість позитивний світогляд надія прагнення до вищого у кожної людини є свої позитивні та негативні риси сила духу розуміючі щирість	Не знаю 6 доброта 6 Сила волі 2 Духовно сильні 2 Не знайомий з дітьми-інвалідами,  проте впевнений, що вони наполегливі 2 Такі як у інших Ніяких не зазначили відповіді я не можу відповісти на це питання, адже кожна людина як особистість різна усі люди мають індивідуальні позитивні риси Чесність Чуйність Розуміючі людинолюбство	Доброта 6 щирі 5 товариські 4 чуйні 3 не зазначили відповіді 3 не знаю 3 Розуміння Життєрадісність 2 діти з обмеженими фізичними можливостями не відрізняються від нас 2 вони цінують кожну мить життя веселі позитивні ввічливі вони особливі, так як і кожна людина у цьому світі
8.Які негативні риси особистості ти можеш відзначити у дітей-інвалідів?	Ніяких Скриті Недовірчиві Замкнутість 2 Сором’язливість 2 Агресія Вони ображаються на все не зазначили відповіді 7 не знаю 12	Впадають в депресію і не борються зі своїми комплексами 3 Закуті 2 Такі як у інших  2 не зазначили відповіді 2 Усі люди різні і немає стандарту Непристосованість до життя не знаю 7	не зазначили відповіді 4 Замкнутість 3 Такі як і в нас 2 Сором’язливі 2 Немає 2 Іноді злість на оточуючих можливі депресії ці діти багато страждають і тому їм важко, мені їх шкода лякливість Агресивність не знаю 6