Картка соціально-педагогічного супроводу обдарованої дитини

Картка

соціально-педагогічного супроводу обдарованої дитини

учня ____________класу

___________________________________

(прізвище, ім’я  учня)

Дата народження   ___________________________

Домашня адреса_____________________________

Телефон  (дом., моб. )________________________

Тип обдарованості  ________________________________ 

1.     Загальні відомості

1.1. Інформація про батьків

Батьки	Прізвище, ім’я, по батькові	Місце роботи
Батько
Мати

1.2. Стиль батьківського виховання_____________________

2. Навчальна та позаурочна діяльність

2.1. Навчальні досягнення (середній бал)

Клас	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
І семестр
ІІ семестр

2.2. Позаурочні заняття: факультативи, гуртки, секції

Клас	Вид занять	Назва	Керівник

2.3. Участь в олімпіадах, МАН, конкурсах, змаганнях, виставках, фестивалях. Рівень досягнення: міський, обласний, Всеукраїнський

Галузь творчості	Досягнення  (місце, рік)	Рівень (етап)	Керівник роботи

2.4. Інтереси, хобі ______________________________

3.  Дані діагностичних досліджень соціальним педагогом (вказати методику)

Соціометричний статус ________________

Особистісна мотивація_________________

Рівень соціальної адаптації (підкреслити)

Високий (1. Усвідомлене прийняття і виконання норм колективного життя.. 2. Гармонія взаємовідносин з дорослими та однолітками. 3. Адекватне ставлення до педагогічних впливів. 4. Самоконтроль поведінки)

Середній (1. Конформізм по відношенню до норм колективного життя. 2. Нестійкі взаємини з оточуючими. 3. Суперечливе ставлення до педагогічних впливів. 4. Періодична участь у житті дитячого колективу).

Низький (1. Неприйняття і невиконання норм колективного життя. 2. Конфліктні взаємини з оточуючими. 3. Неадекватне ставлення до педагогічних впливів. 4. Некерована поведінка.  5. Незадоволення своїм статусом і взаємовідносинами).

Рівень самоповаги___________________

4. Професійні орієнтири_______________

5. Самооцінка особистості (підкреслити)

Адекватна (реально оцінює свої позитивні та негативні риси, можливості і досягнення);

Завищена (некритичний до себе, перебільшує досягнення);

Занижена (занадто самокритичний, недооцінює свої можливості та якості).

Облік проведеної роботи

Дата	Функції	Зміст роботи	Примітка