неділя, 2 березня 2014 р.

Протокол діагностичного обстеження учня


Учня/вихованця__________________________             ____  класу/групи
Дата проведення  ___________________________________________
Назва методики, опитувальника_______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
Автор методики____________________________________________
Мета _____________________________________________________
__________________________________________________________
Бланк для відповідей:
1.      
2.       
3.                
4.               
5.                  
6.      
7.      
8.    
9.   
10.            
11.            
12.           
13.           
14.          
15.            
16.            
17.           
18.           
19.          
20.            
21.            
22.           
23.           
24.          
25.            
26.            
27.           
28.           
29.          
30.            
31.            
32.           
33.           
34.          
35.            
36.            
37.           
38.           
39.          
40.            
41.            
42.           
43.           
44.          
45.            

Обрахунок даних___________________________________________
__________________________________________________________
Аналіз та інтерпретація даних ________________________________ __________________________________________________________
__________________________________________________________
Висновок  _________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендації___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

субота, 1 березня 2014 р.

Характеристика діяльності соціального педагога в школі

Характеристика

соціального педагога
Вінницького технічного ліцею
Щорса Вадима Володимировича,


Щорс В.В. є соціальним педагогом Вінницького технічного ліцею.
Працюючи на даній посаді з серпня 2006 року виконує такі функції, як: діагностичні, профілактичні, прогностичні, захисні, консультативні, соціально-перетворювані та організаційні. До виконання вищезазначених функцій ставиться сумлінно. Найбільш позитивним, на наш погляд є те, що Вадим Володимирович має ґрунтовні теоретичні знання, які використовує на практиці. Під час своєї повсякденної трудової діяльності соціальний педагог проводить бесіди, розмови, тренінги, відео-семінари, уроки-виховні години, проявляє ініціативність організовуючи зустрічі з провідними фахівцями Вінниччини для батьків, вчителів та учнів.
Постійно підвищує свій професійний рівень. Був учасником багатьох конференцій, семінарів, координаційних рад, тренінгів та work-shops, зокрема: тренінгу для  вчителів міста  “Психологічний клімат колективу”, координаційних рад “Створення прийомних сімей” та “Подолання насилля у сім’ї”, семінару-практикуму “Правові та практичні аспекти закупівель в Україні”. В липні 2007 року  отримав сертифікат семінару просвітницької роботи „Рівний — рівному”. У серпні 2008 року  — координатор групи вчителів під час міжнародного американсько-українського семінару „Моральне виховання учнів і профілактика шкідливих звичок” (серпень 2008 р.). Брав участь у фахових міських конкурсах "Кращий соціальний педагог — початківець системи освіти у 2007-2008 навчальному році", „Кращий навчально-методичний посібник”.
Як дослідник Вадим Володимирович характеризується нестандартністю мислення, прагненням пошуку нових шляхів реалізації задуманого. Слід зазначити, що соціальний педагог має друковані статті у журналах «Обдарована дитина», «Практична психологія та соціальна робота», газеті «Соціальний педагог», збірниках статей наукових, практичних конференцій з психології та світової культури, виданих у ВДПУ та в міських навчально-методичних посібниках.
За цей час, він зарекомендував себе принциповим, уважним, відповідальним,  тактовним, чуйною і вихованою людиною. Щорс В.В. користується авторитетом серед колег ліцею та соціальних педагогів, психологів й викладачів міста.  Соціальний педагог поважає думку колег, вміє дати добру пораду, допомогти у скрутній ситуації. Проявив себе як здібний організатор під час виконання завдань керівництва. Відповідально виконує доручену роботу колективу в якому працює.

Характеристика видана для подання за місцем вимоги.


Директор ліцею                             С.К. Пастух